Escuela Abierta JGM

Somos un conjunto de organizaciones y compañeros de distintas facultades del Campus, que compartimos el análisis de la necesidad de recomponer nuestro campus como un espacio de convivencia y construcción luego de tantos meses de paro, poniendo en juego la herramienta más valiosa a la que accedemos entrando a la Universidad: el conocimiento.

Creemos que el conocimiento debe abrirse tanto al resto de la sociedad como a nuestros propios compañeros que estudian otras disciplinas, pues compartimos la necesidad de usar esta herramienta para luchar contra una sociedad injusta y sobre todo para construir una distinta. Para ello, necesitamos que todos nos hagamos parte desde lo que aprendemos y, muchas veces, criticamos.

Queremos dos cosas: Socializar el conocimiento desde una perspectiva transformadora y generar espacios para multiplicar la participación de nuestros compañeros.

¿Qué haremos en concreto?- Clases abiertas

 [Clase-taller: "El poder de la mirada: concentración de medios en Chile" 16 de noviembre, 18 hrs]

- Talleres prácticos

- Documentales conversados

        [Ciclo de documentales]

- Espacios comunitarios de Campus

        [Día del Libro y Feria de las pulgas en JGM]

¿A quiénes van dirigidas las actividades?A los compañeros de todas las facultades de JGM, pero también a los sectores aledaños, a la Asamblea de Ñuñoa y al Cordón Ñuñoa Secundario y a todos los contactos fuera de la Universidad que tengan las distintas organizaciones.

¿Qué organizaciones somos hasta ahora?Plataforma Colectiva
Centro de Estudios Sociales Construcción Crítica (CESCC)

Grupo de Estudios de Arqueología Crítica (GEAC)

Cátedras libres postgrado de Filosofía
Diario de Ciencias
Cátedras Libres CECO
Seminario de Pensamiento Crítico Latinoamericano
Más compañeros motivados de diversas facultades.

Proyecto Abierto CECSo 2012

Primera reunión

¿Cuándo? Martes 15 de noviembre

¿A qué hora? 16 horas

¿Dónde? Auditorio de la facultad

¿Para qué? Hacemos la invitación como Plataforma Colectiva a conformar entre todos el Proyecto Abierto CECSo 2012 de manera que con todas las visones, críticas, ideas, logremos construir un proyecto global de nuestra facultad insertada en un movimiento estudiantil mucho más grande, a la vez que se hace cargo de potenciar los espacios donde nosotros como estudiantes nos encontramos.

En este proceso, discutiremos a la par movimiento estudiantil y un proyecto de facultad y de CECSo. Utilizaremos también metodologías inclusivas y horizontales de discusión, ya que necesitamos el aporte de todos.

Las temáticas a tratar serán:

MOVIMIENTO ESTUDIANTIL
1. Evaluación del movimiento estudiantil y su organización
2. Análisis de las demandas, sus aciertos y limitaciones
3. Proyecciones: ¿Institucional o no institucional?

PROYECTO CECSO
1. La organización en sociales y su refundación
2. La organización y participación en las carreras
3. Ejes del Proyecto CECSo 2012

¿Quienes? 

Esperamos a todos los que estén interesados en construir un proyecto para la facultad que incluya todos los aprendizajes de las movilización nacional de este año, como también quienes tengan visiones críticas de como ha funcionado este año la organización en Sociales y como el CECSo puede jugar un rol en los cambios que necesitamos!

Consolidar nuestros avances para forjar una educación igualitaria

¿Desde dónde nos situamos?

A lo largo de los meses el movimiento se ha construido en torno a la demanda de una educación gratuita y de calidad contra la educación de mercado, elementos poco concretos que si bien dotaron de amplitud y masividad al movimiento no nos permitieron desarrollar las claridades internas necesarias para sostener una unidad real en base a un proyecto común. Son muchas las cosas que caben dentro de un movimiento laxo, como por ejemplo el discurso ciudadano - pacifista que piensa que el origen de las injusticias sociales está en la falta de participación y supone ingenuamente que basta con modificar la forma en que se toman las decisiones para resolver los problemas crónicos del Chile neoliberal, y en ese sentido asumen que los estudiantes somos parte de un “nuevo ciclo de luchas sociales” por democratizar el capitalismo. Así también caben los mezquinos intereses del Partido Comunista por insertarse en la rancia institucionalidad política, utilizando al movimiento como masa de maniobra.

Si somos movimiento estudiantil es cierto que peleamos desde nuestra posición de estudiantes, pero porque somos hijos de trabajadores, parte de una clase social explotada, oprimida y endeudada. La educación no es más que uno de nuestros tantos derechos que se transan en el mercado, y por lo tanto esta movilización la entendemos como una consecuencia de las contradicciones que vive el pueblo que estudia. Desde ahí nos situamos y desde ahí hablamos, supeditando los intereses estudiantiles a la necesidad del pueblo en su conjunto por construir una sociedad más humana y más igualitaria.

Volviendo a la movilización actual, tras el referéndum de cartón en la U. de Chile nos encontramos en una adversa situación al comprobar que muchas facultades ya volvieron a clases. Frente a esto, se presentan tres posibles decisiones:

Asumir la estrategia planteada por la CONFECH de “presionar” al Parlamento. Esta opción representa la mayor derrota, pues implicaría arrancar el protagonismo de las masas de manifestantes para llevarlo al plano de dirigentes que hacen lobby con las bancadas parlamentarias por una reforma tributaria. En resumen: es el camino de la cooptación del movimiento por la vía institucional.